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在我国的文学艺术长河中，古文一直是一个特别的存在。它蕴涵着中华几千年的文化底蕴。文言文与现代文教学不同的是学生遇到语言障碍较多，因而传统的教学方法是老师一般采用“串讲法”，即教师逐字逐词细解之后再疏通句子，逐句意思弄懂之后，再概括段意，
对文言文教学方法的几点思考
【摘 要】
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在我国的文学艺术长河中，古文一直是一个特别的存在。它蕴涵着中华几千年的文化底蕴。文言文与现代文教学不同的是学生遇到语言障碍较多，因而传统的教学方法是老师一般采用“串
【机 构】
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江西省赣县第二中学
【出 处】
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语文天地：初中版
【发表日期】
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2015年10期
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