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学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者，教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会．帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得厂泛的数学活动经验。
数学课堂教学的思考与实践
【摘 要】
：
学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者，教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学
【机 构】
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北师大实验中学
【出 处】
：
中国基础教育
【发表日期】
：
2004年4期
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