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中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）12-000-01
摘 要 校园足球文化是具有自身独特结构和功能的文化系统，是校园文化的重要组成部分。采用文献资料法，对校园足球文化的构建及发展进行研究，依托学校，普及与提高相结合，培养足球文化生长的土壤。
关键词 高校 足球文化 持续性发展
校园文化是指校园为了实现学校的培养目标，在学校环境中通过教育、学习、科研、管理、生活等领域的活动所创造出来的一切物质和精神的产物。学校体育作为校园文化的一部分，是全面发展教育的组成部分。卢元镇教授认为，体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。简单理解来看，校园足球文化，我们通常是泛指大学校园内一切与足球有关的活动，包括以足球为教学内容的体育课程，各种形式的足球比赛，与足球有关的讲座，足球游戏，训练，甚至足球彩票等等。校园足球文化体现最主要的特征应该就是他的娱乐性、参与性。学生精力旺盛，爱好体育，而校园足球正好可以为他们提供一个培养创造力，释放能量的广阔天地。
一、校园足球文化发展的现状
由于受传统教学观念、人才观念和我国体育战略的影响，学校体育作为基础课程始终处于从属地位，开展的一些足球文化活动也是处于初级和无序状态，不能形成足球效应的良性积累。
（一）校园足球还不具备良好的氛围
从学生个体情况来看，大多数学生对足球基本知识了解甚少，基本技术掌握较差，还不具备比赛的基本能力，从而影响到学生通过足球运动来锻炼身体，还体会不到足球运动所带来的快乐。在高校，缺少一个足球交流的大平台，关于足球相关知识的认识平台，关于足球爱好者互相交流的平台，关于给同学们体验足球快乐的平台。
（二）校园足球活动的开展难度较大、形式单一
据调查，全国多数高校内都具有一定数量的球队，并有一定的比赛需求。但是由于学校重视力度不够，缺乏对校园足球赛事的统一管理，缺乏比赛资金，学生安全问题的出现以及场地需求等原因使高校学生足球比赛处于无序发展的状态，每年也只是完成任务的安排完比赛，并没有开展形式多样，内容丰富的足球活动，从而无法真正形成学校的“草根”足球文化。
（三）足球课程教学相对落后
由于教学体制、师资配备、场地器材等方面的原因，学生的主体性得不到发挥，水平参差不齐，影响教学的正常开展。教学指导思想的偏差，教学内容的陈旧、狭窄，组织形式的呆板，考核评价的片面性都导致了足球运动本身的乐趣被抹杀，学生的积极性下降，教学质量低下。
二、构建可持续发展的学校足球文化
（一）规范管理体制
构建一个成熟发展的足球文化机制，要引起全校各级部门重视与参与。管理体制上下不顺畅，不对应，这会极大影响校园足球活动的健康发展。
（二）加强足球课程建设是开展校园足球文化的基础
通过课堂教学，有计划、有组织地向广大青少年学生传授足球基本理论知识和动作技术技能，培养足球骨干学生，普遍提高学生整体足球水平。首先，在教材的选用上，要考虑到合理性、科学性、可接受性、健身性及娱乐性，要最大限度地满足学生对足球运动的需求和兴趣。其次，要弱化考试评定。在考核中，考评的方法只是集中于成绩的标准，并没有充分考虑到学生个体素质和足球基础差异，这对学生的学习积极性也是一个打击。那么成绩评定应以重视学习过程而不是只看成绩结果，对学习过程层次体现较多，淡化竞技色彩。
（三）开展形式多样、丰富多彩的校内外的足球活动与竞赛是构建校园文化的核心和关键
开展形式多样的校内、课外足球活动与竞赛，营造校园足球文化氛围，形成“班班有队、周周有赛”的局势，多种形式的足球比赛，足球游戏，同时结合学校社联，体育课部，借助多媒体等手段，开展讲座、组织观看比赛录相等形式对学生进行足球文化教育，以充分调动学生参加足球活动的热情。在校外比赛方面，要加强学校足球代表队的建设。他们在校园足球文化中有着举足轻重的地位。对外，他们是学校文明的窗口，通过各高校之间的竞赛，可以扩大学校的知名度，为学校争取荣誉。对内，则可增加集体凝聚力，增强师生的集体荣誉感。
（四）加强足球俱乐部建设
学校足球俱乐部是未来学校足球运动发展的趋势和方向，这应该是一个开放的会员组织，大学生在俱乐部中参加锻炼，可以达到提高技术水平，强身健体的目的，同时也是一个让足球爱好者互相交流的平台，共同欣赏高水平的足球比赛，互相学习探讨。建立这样一个俱乐部，可以按能力分层组织，不同级别要求任务不同，达到一定程度可以晋级，从而提高学生锻炼积极性，打下良好的基础。以俱乐部为点进行辐射，也可以带动更多的学生参与进来，从而形成良性循环。
（五）建立良好的舆论导向，形成独有的足球文化氛围
利用校社联，广播台，宣传栏等各种宣传方式，发挥有利于足球运动开展的舆论宣传作用，使大家都来谈足球、看足球、踢足球，从而形成校园内特有的足球文化氛围。
三、结论与建议
学校足球文化要重视与学生的交流与沟通，形成了积极健康发展的学生时代精神风貌，营造健康向上的校园文化氛围，打破校园与社会的阻隔。因此，学校应当积极开发和利用参加足球人数众多。场地设施相对完善的优势，挖掘学校足球运动产生的巨大影响，以此为出发点，大力推进校园足球文化建设。
参考文献：
[1] 赵正铭.校园文化建设的现存问题及对策分析[J].西南民族大学学报.2004.11：255-258.
[2] 吴国亮等.论飞利浦大学生足球联赛与校园足球文化建设[J].教育与职业.2008.12：191-192.
摘 要 校园足球文化是具有自身独特结构和功能的文化系统，是校园文化的重要组成部分。采用文献资料法，对校园足球文化的构建及发展进行研究，依托学校，普及与提高相结合，培养足球文化生长的土壤。
关键词 高校 足球文化 持续性发展
校园文化是指校园为了实现学校的培养目标，在学校环境中通过教育、学习、科研、管理、生活等领域的活动所创造出来的一切物质和精神的产物。学校体育作为校园文化的一部分，是全面发展教育的组成部分。卢元镇教授认为，体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。简单理解来看，校园足球文化，我们通常是泛指大学校园内一切与足球有关的活动，包括以足球为教学内容的体育课程，各种形式的足球比赛，与足球有关的讲座，足球游戏，训练，甚至足球彩票等等。校园足球文化体现最主要的特征应该就是他的娱乐性、参与性。学生精力旺盛，爱好体育，而校园足球正好可以为他们提供一个培养创造力，释放能量的广阔天地。
一、校园足球文化发展的现状
由于受传统教学观念、人才观念和我国体育战略的影响，学校体育作为基础课程始终处于从属地位，开展的一些足球文化活动也是处于初级和无序状态，不能形成足球效应的良性积累。
（一）校园足球还不具备良好的氛围
从学生个体情况来看，大多数学生对足球基本知识了解甚少，基本技术掌握较差，还不具备比赛的基本能力，从而影响到学生通过足球运动来锻炼身体，还体会不到足球运动所带来的快乐。在高校，缺少一个足球交流的大平台，关于足球相关知识的认识平台，关于足球爱好者互相交流的平台，关于给同学们体验足球快乐的平台。
（二）校园足球活动的开展难度较大、形式单一
据调查，全国多数高校内都具有一定数量的球队，并有一定的比赛需求。但是由于学校重视力度不够，缺乏对校园足球赛事的统一管理，缺乏比赛资金，学生安全问题的出现以及场地需求等原因使高校学生足球比赛处于无序发展的状态，每年也只是完成任务的安排完比赛，并没有开展形式多样，内容丰富的足球活动，从而无法真正形成学校的“草根”足球文化。
（三）足球课程教学相对落后
由于教学体制、师资配备、场地器材等方面的原因，学生的主体性得不到发挥，水平参差不齐，影响教学的正常开展。教学指导思想的偏差，教学内容的陈旧、狭窄，组织形式的呆板，考核评价的片面性都导致了足球运动本身的乐趣被抹杀，学生的积极性下降，教学质量低下。
二、构建可持续发展的学校足球文化
（一）规范管理体制
构建一个成熟发展的足球文化机制，要引起全校各级部门重视与参与。管理体制上下不顺畅，不对应，这会极大影响校园足球活动的健康发展。
（二）加强足球课程建设是开展校园足球文化的基础
通过课堂教学，有计划、有组织地向广大青少年学生传授足球基本理论知识和动作技术技能，培养足球骨干学生，普遍提高学生整体足球水平。首先，在教材的选用上，要考虑到合理性、科学性、可接受性、健身性及娱乐性，要最大限度地满足学生对足球运动的需求和兴趣。其次，要弱化考试评定。在考核中，考评的方法只是集中于成绩的标准，并没有充分考虑到学生个体素质和足球基础差异，这对学生的学习积极性也是一个打击。那么成绩评定应以重视学习过程而不是只看成绩结果，对学习过程层次体现较多，淡化竞技色彩。
（三）开展形式多样、丰富多彩的校内外的足球活动与竞赛是构建校园文化的核心和关键
开展形式多样的校内、课外足球活动与竞赛，营造校园足球文化氛围，形成“班班有队、周周有赛”的局势，多种形式的足球比赛，足球游戏，同时结合学校社联，体育课部，借助多媒体等手段，开展讲座、组织观看比赛录相等形式对学生进行足球文化教育，以充分调动学生参加足球活动的热情。在校外比赛方面，要加强学校足球代表队的建设。他们在校园足球文化中有着举足轻重的地位。对外，他们是学校文明的窗口，通过各高校之间的竞赛，可以扩大学校的知名度，为学校争取荣誉。对内，则可增加集体凝聚力，增强师生的集体荣誉感。
（四）加强足球俱乐部建设
学校足球俱乐部是未来学校足球运动发展的趋势和方向，这应该是一个开放的会员组织，大学生在俱乐部中参加锻炼，可以达到提高技术水平，强身健体的目的，同时也是一个让足球爱好者互相交流的平台，共同欣赏高水平的足球比赛，互相学习探讨。建立这样一个俱乐部，可以按能力分层组织，不同级别要求任务不同，达到一定程度可以晋级，从而提高学生锻炼积极性，打下良好的基础。以俱乐部为点进行辐射，也可以带动更多的学生参与进来，从而形成良性循环。
（五）建立良好的舆论导向，形成独有的足球文化氛围
利用校社联，广播台，宣传栏等各种宣传方式，发挥有利于足球运动开展的舆论宣传作用，使大家都来谈足球、看足球、踢足球，从而形成校园内特有的足球文化氛围。
三、结论与建议
学校足球文化要重视与学生的交流与沟通，形成了积极健康发展的学生时代精神风貌，营造健康向上的校园文化氛围，打破校园与社会的阻隔。因此，学校应当积极开发和利用参加足球人数众多。场地设施相对完善的优势，挖掘学校足球运动产生的巨大影响，以此为出发点，大力推进校园足球文化建设。
参考文献：
[1] 赵正铭.校园文化建设的现存问题及对策分析[J].西南民族大学学报.2004.11：255-258.
[2] 吴国亮等.论飞利浦大学生足球联赛与校园足球文化建设[J].教育与职业.2008.12：191-192.