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"闪亮星"评价作为新课改的一项尝试,具有个性化、过程化、多元化等特征,旨在让每一个学生在数学学习过程中获得成功的体验,增强学习自信心、发扬个性、养成良好的学习习惯,促进不同学生在原有基础上得到不同的发展。
小学数学教学“闪亮星”评价的实施
【摘 要】
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"闪亮星"评价作为新课改的一项尝试,具有个性化、过程化、多元化等特征,旨在让每一个学生在数学学习过程中获得成功的体验,增强学习自信心、发扬个性、养成良好的学习习惯,促
【机 构】
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剑河县南加小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年A06期
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