马克思主义和谐理论与西方和谐—冲突思潮研究

来源 :海派经济学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:slientlamb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
凸现马克思主义和谐思想,构建和谐社会主义和和谐世界的大历史时代已经到来,和谐社会理论渊源于马克思的和谐思想,以及中华民族的传统的和谐文明文化。与此同时,我们还要借鉴西方和谐—冲突理论和实践,从某种意义上讲,它也是和谐社会与和谐文化理论的补充性来源之一。 The great historic era of highlighting the idea of ​​harmonious Marxism and building a harmonious socialist society and a harmonious world has come. The theory of a harmonious society has its origins in the harmonious thought of Marx as well as the traditional harmonious civilized culture of the Chinese nation. At the same time, we also need to learn from the Western theory of harmony and the theory of conflict and practice. In a sense, it is also one of the supplementary sources of the theory of a harmonious society and a harmonious culture.
其他文献
【摘要】本文根据X开发区聚驱配套调整技术研究成果阐述了X开发区聚合物驱阶段划分及动态变化规律,即随着聚合物溶液在地层中注入量的增加,原油的含水率先降后升,采液指数随之下降是聚合物驱的普遍规律,造成油井产液量降低,增油幅度低。提液一方面能够减缓因产液量下降较大而导致产油量下降的趋势;另一方面可以加速聚合物推进速度,促进聚合物段塞形成,具有引效作用。文章分析X聚驱工业区提液效果,提出X聚驱工业区提液井
摘 要:所谓的情境教学,是通过语言、表演及音乐等的运用,创设一个相对生动真实的场景,引起学生的学习兴趣。在情境教学中能够让学生的合作精神得到发展,提升学生感受美、欣赏美、创造美的能力。其在小学语文教学中具有非常重要的作用,将两者有效结合对于学生将会产生深远的影响。  关键词:小学语文;情境教学;对策  陶行知先生曾经说过:“真正的教育必须培养能思考会创造的人。”在小学语文教学中培养学生创新个性是时
自从《地方志工作条例》(以下简称《条例》)颁布以来,依法修志、依法管志、依法治志等提法一直被广大修志工作者热烈地讨论,但是从操作层面而言,怎么做才是依法修志、依法治
中华文化源远流长,随着国家、社会对传统文化教育的重视,小学已成为传统文化教育的重要阵地,但目前的教学效果并不明显。本文通过对小学阶段传统文化教学现状的分析,探索适合
一、我们需要改变美国人对阶级的理解,即从“富人和穷人”的区分变为“工人和资本家”的区分rn当我们普及这个更准确有用的术语时,我们将传达出对阶级动态的更好的领会并更易
近日有幸拜读了由孙德公先生主编的《鹤北林业局志》,感慨不已。我之所以怀念德公,是因为这部鸿篇巨著填补了鹤北林业地方史的空白;是研究鹤北初期政治、经济、文化等不可或
近年来,哈尔滨市地方志办公室作为全国和黑龙江省地方志工作先进集体及全国第二轮修志工作的试点,其工作多次受到中指组和省志办领导的肯定和表扬。慕名采访后我们切身感到,
要闻速览FAST NEWS  李克强主持召开国务院常务会议  决定进一步采取有力措施缓解企业融资成本高问题  国务院总理李克强11月19日主持召开国务院常务会议,决定进一步采
当今世界是一个快速发展、快速变化的世界,其中最重要的是信息的交流与管理。随着科技发展,我国信息化管理的水平也在不断提升,对我国各行各业影响深远,尤其是对建筑工程业发
摘 要:信息技术是一门具有计算思维、逻辑思维、创新思维、发散思维的综合性课程。学生通过这一课程的学习将实现多种思维能力的培养,从而实现综合素养的提升。本文重点分析了信息技术课程在培养学生思维能力上的意义,并从教学案例设计、学生交流思考引导,现代信息手段应用等多个角度提出具体的教学策略,从而实现学生综合思维能力的有效提升。  关键词:信息技术;学生;思维能力;教学  1引言  学生的思维能力需要通过