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研究性教学是以学生为主体,以问题为导向,以研究为路径,师生共同参与教学活动,教师运用多种教学方法,讲解基础会计理论与方法,并将会计学科的科研成果和前沿理论,引入课堂教学,激发学生的学习与研究兴趣,促进学生知识、能力和素质提高。
高校《基础会计》课程研究性教学对策思考
【摘 要】
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研究性教学是以学生为主体,以问题为导向,以研究为路径,师生共同参与教学活动,教师运用多种教学方法,讲解基础会计理论与方法,并将会计学科的科研成果和前沿理论,引入课堂教
【机 构】
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扬州大学商学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2017年17期
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