【摘 要】
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目的探讨中专卫校学分制教学改革的必要性。方法采用随机抽样法抽取学年制教学管理下医学普通课、基础课、临床课共13个科目7个班级1833份试卷对其各类题型的成绩用Excel软件
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目的探讨中专卫校学分制教学改革的必要性。方法采用随机抽样法抽取学年制教学管理下医学普通课、基础课、临床课共13个科目7个班级1833份试卷对其各类题型的成绩用Excel软件进行统计分析。结果学生成绩呈偏态分布,呈双峰型的占90%,无论知识识记能力,还是理解判断能力、分析应用能力都存在显著的个体差异。结论中专卫校学分制教学改革势在必行。
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