【摘 要】
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文学教学在中学语文教学中占据着半壁江山。它不仅承载着传播民族文化知识的重任。同时在培养学生的情感态度和价值观方面有着特殊的功能。冰心曾说：“文学是创造的、个性的、
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文学教学在中学语文教学中占据着半壁江山。它不仅承载着传播民族文化知识的重任。同时在培养学生的情感态度和价值观方面有着特殊的功能。冰心曾说：“文学是创造的、个性的、自然的。是未经人道的，是充满了特别的感情和趣味的，是心灵里的笑语和泪珠。”在大力提倡人文精神的今天，在文学教学中，教师往往通过问题设置来丰富学生的情感体验，来实现文学情与理的交融，“问”的形式也越具多样化。那么“问”究竟如何展开，什么样的“问”才有价值呢？
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