【摘 要】
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中国现代艺术教育从上世纪初创至今已百年有余,艺术学学科伴随着中国教育事业的发展而不断壮大。面临新的历史机遇,艺术学学科如何从一级学科过渡为学科门类以及提升为门类后
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中国现代艺术教育从上世纪初创至今已百年有余,艺术学学科伴随着中国教育事业的发展而不断壮大。面临新的历史机遇,艺术学学科如何从一级学科过渡为学科门类以及提升为门类后其如何进行学科建构和完善,已成为亟待研究和解决的课题。本文从拓展学科内涵,建构适应当代艺术发展的学科体系、提升人文内涵,建立"大人文,大艺术"的学科精神、建立实践与史论相长的学术范式等几个方面对这个问题加以探讨。
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