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在文献资料等研究方法分析西部山区留守儿童身心健康情况的基础上，设计并实施体育干预教学实验法，旨在研究体育干预对留守儿童身心健康发展的作用和效果．结果显示：隔代监护是山区留守儿童的主要寄养方式；基本没有形成良好的生活习惯和体育健身意识；其中9．69％的留守儿童存在心理障碍，60％以上的留守儿童存在心理问题．通过体育干预实验后统计显示：留守儿童的体育参与意识逐渐增强；抑郁、恐怖、焦虑、偏执和社会适应因子以及心理健康总分得分呈极其显著性下降（P＜0．01），山区留守儿童的心理健康水平明显提高．建议：政府应继续完