【摘 要】
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在新课改的背景下,我国的初中物理教学也进行了教学模式上的转变,情境教学被引入我国的初中物理课堂,教师物理教学观念已经发生了变化,不再采用过去传统的教学方式,进而有效
【机 构】
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青海省西宁市大通县第六中学,青海 西宁
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在新课改的背景下,我国的初中物理教学也进行了教学模式上的转变,情境教学被引入我国的初中物理课堂,教师物理教学观念已经发生了变化,不再采用过去传统的教学方式,进而有效促进了初中物理课程教学效率的提升,同时也伴随着很多的问题的出现.面对这些新的问题,初中教师应当反思如何解决初中物理教学情境创设中出现的问题,进而调动学生学习的积极性,发挥学生的主观能动性.主要探究初中物理教学情境创设中出现的问题采取相关的对策.
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