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长久以来，如何将来自不同途径的多种信息有机地结合在一起，是困扰广大教育工作者的一大难题。特别是语文教学，传统的方法是——板书和图画用投影仪，范读和音乐用录音机，影视片段用电视机。不仅使用的电教设备多，使教师望而生畏，而且在使用过程中各种设备的转换要耗费大量的时间，使学生注意力分散，不利学生的学习。终于，“班班通”设施的安置与完善，使这一问题得到了圆满的解决。