【摘 要】
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在国家大力发展应用型本科院校的背景下,论文以许昌学院为例,通过对学校转型前后两个阶段的人才培养方案进行细致规范的文本分析,得出如下结论:作为应用型本科院校的许昌学院
【基金项目】
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河南省教育厅2019年度人文社科研究项目“应用技术型院校课程体系改革研究”(2019-ZDJH-234),河南省2019年度社科联调研课题“应用型本科院校产教融合运行机制创新研究”(SKL-2019-245),河南省2019年度大中专院校就业创业研究课题“应用型本科院校创业教育课程设计优化研究”(YB2019213)
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在国家大力发展应用型本科院校的背景下,论文以许昌学院为例,通过对学校转型前后两个阶段的人才培养方案进行细致规范的文本分析,得出如下结论:作为应用型本科院校的许昌学院,其人才培养类型从原本的培养专业型人才转为培养应用技术型人才,人才培养目标、人才培养计划、人才培养支撑体系、人才培养质量监测体系均发生了较大变革,逐渐走出一条具有自身特色的应用型大学建设道路,其综合办学水平、人才培养质量和科技创新服务能力显著提升。
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