【摘 要】
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通用技术课程是在新课程改革背景下依据高中阶段学生的学习特征、实际需求而开设的一门应用性课程,其可提升学生的动手能力和创新能力,培养学生的信息技术素养,增强学生的终身学习能力和社会适应能力.文章从学科核心素养视角出发,探索利用高中通用技术课程培养学生核心素养的有效策略.具体来讲,教师需转变通用技术课程教学理念,突出学生的学习主体地位,利用多媒体等辅助教学手段提升学生的课堂专注度,同时创新通用技术课程教学形式,以提升课堂教学质量,此外,还要重视合作学习模式的应用.
【机 构】
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江苏省南京田家炳高级中学,江苏 南京210000
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通用技术课程是在新课程改革背景下依据高中阶段学生的学习特征、实际需求而开设的一门应用性课程,其可提升学生的动手能力和创新能力,培养学生的信息技术素养,增强学生的终身学习能力和社会适应能力.文章从学科核心素养视角出发,探索利用高中通用技术课程培养学生核心素养的有效策略.具体来讲,教师需转变通用技术课程教学理念,突出学生的学习主体地位,利用多媒体等辅助教学手段提升学生的课堂专注度,同时创新通用技术课程教学形式,以提升课堂教学质量,此外,还要重视合作学习模式的应用.
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