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传统的教育质量观看重学生的知识储备与学术成就,以能否升学和步入仕途为目的;而现代的教育质量观重视学生的专业技能、综合能力、创新能力以及人文素质,以适应社会发展需要为目的。为促进大众化阶段我国高等教育的健康发展,应该在多样化质量观的前提下,协调两者关系,实现从过分偏向学术性到注重职业性的转变。
从高教发展史看我国大众化高等教育的质量观
【摘 要】
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传统的教育质量观看重学生的知识储备与学术成就,以能否升学和步入仕途为目的;而现代的教育质量观重视学生的专业技能、综合能力、创新能力以及人文素质,以适应社会发展需要
【机 构】
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江西师范大学教育学院; 中山大学教育科学研究所 江西南昌330027; 广东广州510275;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
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