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学习型教师发展:与制度对话
【机 构】
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北京师范大学教育管理学院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2003年12期
【基金项目】
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北京市哲社十五规划重点课题“教师发展与绩效评估制度研究”的阶段性成果之一
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