【摘 要】
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<正>乘法的本质是几个相同的数连加。对于求几个相同加数的和这一实际问题,学生会依据乘法的意义建立一个乘法模型来解决。乘法模型是基本运算模型之一,对学生今后解决实际问
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<正>乘法的本质是几个相同的数连加。对于求几个相同加数的和这一实际问题,学生会依据乘法的意义建立一个乘法模型来解决。乘法模型是基本运算模型之一,对学生今后解决实际问题具有基础性作用。怎样引导学生从加法出发建构乘法模型呢?我认为在比较中建构乘法模型是一个很好的途径。【片断一】在比较中揭示本质师:从图中你能提出什么数学问题?(从学生提出的问题中选取:坐小火车的一共有多少人?
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