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如何培养初中生独立思考历史的习惯,如何充分利用初中生的求知欲培养他们发现历史的能力,是每个初中历史教师的历史使命.情境教学是一种以学生为主体的情境化教学,可以增加历史的人文气息,提高初中生学习历史的兴趣和爱好.本文在论述情境教学和情境教学设计原则的基础上,提出初中历史情境教学的实施途径,为情境教学在初中历史教学中的应用做些尝试和探索.