【摘 要】
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图像视观,围绕观看方式和视觉呈现发生的变化而形成的认识体系,来自于大量的艺术家个案研究提供的可行方法,它能弥补师范院校专业教科书中创作方法论的不足及教学资源的局限
【出 处】
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湖北师范大学学报(哲学社会科学版)
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图像视观,围绕观看方式和视觉呈现发生的变化而形成的认识体系,来自于大量的艺术家个案研究提供的可行方法,它能弥补师范院校专业教科书中创作方法论的不足及教学资源的局限性,帮助学生建立多维的艺术真实观,打破单一僵化的具象写实思维,以多维的时空观、多学科图像考察建立图像语境,使创作更深入、更贴近时代的脉搏。
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