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【摘要】团队精神，团结奋进，改革创新，精品办学，精益求精，在教育教学质量上，把百色民族高中真正打造成为广西乃至全国一流的精品化高中。
【关键词】团结奋进；改革创新；高中
广西百色民族高中成立于2005年。百色市是教育发展相对滞后的老、少、边、山、穷地区。但是，短短七年来，该校由小变大，由差变优，由弱变强，发展迅猛，大有横空出世、一发而不可收之势——该校在校高中生人数，2005年仅有187人，2012年已大幅增加到3836人，增加了近20倍之多；该校考上大学本科的人数，2008年只有312人，2012年已剧增至1409人，增加到四倍多（考生1473人，本科上线率高达95.7%）；该校考上重点本科的人数，2008年只有47人，今年已大幅增加到423人，增加到9倍之多（重点本科上线率高达28.7%）；该校考上北京大学、清华大学的人数，也有了长足性的发展——2010年，考上清华大学一人；2011年，考上清华大学一人、北京大学一人；2012年，考上清华大学一人、北京大学三人。据广西教育厅权威信息，2012年高考，在广西473所非示范性高中当中，该校高考总成绩名列第一；在广西127所示范性高中当中，该校高考总成绩排在第20名（该校现属广西非示范性高中）。
社会各界对该校的办学业绩给予了高度评价。在百色层面上，2010年、2011年、2012年，百色市人民政府和市教育局连续三年授予该校全市高考的最高奖——市级高中一等奖。在广西层面上，自治区教育厅领导和专家称赞该校是广西高中学校中的“一匹黑马”。2009年、2011年、2012年，教育厅领导都指定该校在广西高考总结大会上作重点经验交流。在全国层面上，2006年元月，国家教育部重点研究课题组授予该校“全国教育科学‘十五’规划教育部重点课题子课题优秀科研成果二等奖；2012年元月，教育部、国家科研办公室授予该校“全国科研示范单位”；2012年11月，中国现代教育研究院授予该校“全国基础教育内涵式发展示范学校”。
该校之所以在短短数年中取得如此优异的办学业绩，一是靠百色市委、市政府的高度重视和大力支持，二是靠百色市教育局的正确领导和科学指导，三是靠社会各界的热心帮扶和无私援助，四是靠学校团队的团结奋进和科学管理。
该校在三个层面上的主要管理举措是：
第一，领导团队层面——团结奋进，精品办学。学校以“树精品意识，建精品高中，创精品质量，育精品人才”为坚定不移的办学理念，以“从硬件到软件全面实施精品化”为始终不渝的办学战略，以“全力打造廣西一流的精品化高中”为宏伟办学目标，以“进来是高中生，出去是大学生”为办学目的。为此，学校领导班子同心同德，团结奋进，群策群力，共谋发展，用精品化的高标准来严格要求学校工作的每一个方面、每一个环节，从而卓有成效地提高了全校的工作效率和工作质量。
第二，教师团队层面——团结协作，教案统一。从建校起，学校就全面地大力实施“优质教案统一化”——每一门学科的教师，在该学科指导高考经验最丰富的优秀学科带头人带领下，团结协作，集体备课，打造出一份本校本学科最高水平的优质教案，供本组教师共同使用，真正实现了优质教学资源的高度共享，为全面提高课堂教学质量奠定了坚实而广泛的基础。“优质教案统一化”大大缩短了新教师的培养周期，使学校教师团队教育教学的整体质量获得了大面积的丰收和大幅度的提升。
第三，学生团队层面——严格管理，科学管理。学校的主要管理举措是硬管理和软管理双管齐下，高度结合，加大硬管理力度以强化外驱力，加大软管理力度以强化内驱力。硬管理就是制度管理，依规治人，依法治校，制度健全，职责分明，并大力强化执行力，实施分部管理，分级管理，令行禁止，高效运转。软管理就是无形的思想教育、心理激励，加大软管理力度的主要途径是坚持不懈地大抓励志教育，做到“四个化”，即激励主体立体化、激励客体立体化、激励手段立体化、激励时间全程化。激励主体立体化——校领导，中层主任、年级主任、班主任、科任老师，甚至是本校考上北京大学、清华大学的英才，都满腔热情地投入到励志教育工作当中，学校基本实现了全员管理、全员教育。激励客体立体化——学校各级负责人，经常自己制作各种激励教育课件，既激励广大教师，又激励广大学生。各级领导首先激励广大教师，再由各级领导和广大教师去激励广大学生；既激励优生，又激励成绩虽暂时滞后但进步显著的学生，从而产生了广泛的激励效果。激励手段立体化——全面实行精神激励和物质激励的高度结合，而以精神激励为主。校领导等各级负责人经常为广大学生举行励志教育专题讲座，例如《志当存高远》、《梅花香自苦寒来》等等。2012年8月，学校还邀请刚刚考上北京大学、清华大学的四位学子，在全校师生大会上作精彩演讲，受到几千名学子的热烈欢迎，励志效果甚佳。同时，学校也量力而行，切实实施物质激励，进一步强化了激励效果。激励时间全程化一一从新生入学教育开始，直到学生步入高考考场之前，学校始终坚持不懈地对广大学生实施全程化的励志教育。学校建校七年来，大力实施硬管理和软管理高度有机结合的管理模式，收效显著：广大学生自觉遵规守纪，目标崇高远大，学习热情高涨，毅力坚韧顽强，人人期盼知识改变人生，个个力争奋斗考上名大。
我国刚出台的教育工作新方针是：“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”。百色民族高中团队，决心在百色市委、市人民政府、市教育局的大力支持和正确领导下，继续宏扬团队精神，团结奋进，改革创新，精品办学，精益求精，在教育教学质量上，力争向上级领导和社会各界交出一份又一份令人满意的答卷，把百色民族高中真正打造成为广西乃至全国一流的精品化高中。
【关键词】团结奋进；改革创新；高中
广西百色民族高中成立于2005年。百色市是教育发展相对滞后的老、少、边、山、穷地区。但是，短短七年来，该校由小变大，由差变优，由弱变强，发展迅猛，大有横空出世、一发而不可收之势——该校在校高中生人数，2005年仅有187人，2012年已大幅增加到3836人，增加了近20倍之多；该校考上大学本科的人数，2008年只有312人，2012年已剧增至1409人，增加到四倍多（考生1473人，本科上线率高达95.7%）；该校考上重点本科的人数，2008年只有47人，今年已大幅增加到423人，增加到9倍之多（重点本科上线率高达28.7%）；该校考上北京大学、清华大学的人数，也有了长足性的发展——2010年，考上清华大学一人；2011年，考上清华大学一人、北京大学一人；2012年，考上清华大学一人、北京大学三人。据广西教育厅权威信息，2012年高考，在广西473所非示范性高中当中，该校高考总成绩名列第一；在广西127所示范性高中当中，该校高考总成绩排在第20名（该校现属广西非示范性高中）。
社会各界对该校的办学业绩给予了高度评价。在百色层面上，2010年、2011年、2012年，百色市人民政府和市教育局连续三年授予该校全市高考的最高奖——市级高中一等奖。在广西层面上，自治区教育厅领导和专家称赞该校是广西高中学校中的“一匹黑马”。2009年、2011年、2012年，教育厅领导都指定该校在广西高考总结大会上作重点经验交流。在全国层面上，2006年元月，国家教育部重点研究课题组授予该校“全国教育科学‘十五’规划教育部重点课题子课题优秀科研成果二等奖；2012年元月，教育部、国家科研办公室授予该校“全国科研示范单位”；2012年11月，中国现代教育研究院授予该校“全国基础教育内涵式发展示范学校”。
该校之所以在短短数年中取得如此优异的办学业绩，一是靠百色市委、市政府的高度重视和大力支持，二是靠百色市教育局的正确领导和科学指导，三是靠社会各界的热心帮扶和无私援助，四是靠学校团队的团结奋进和科学管理。
该校在三个层面上的主要管理举措是：
第一，领导团队层面——团结奋进，精品办学。学校以“树精品意识，建精品高中，创精品质量，育精品人才”为坚定不移的办学理念，以“从硬件到软件全面实施精品化”为始终不渝的办学战略，以“全力打造廣西一流的精品化高中”为宏伟办学目标，以“进来是高中生，出去是大学生”为办学目的。为此，学校领导班子同心同德，团结奋进，群策群力，共谋发展，用精品化的高标准来严格要求学校工作的每一个方面、每一个环节，从而卓有成效地提高了全校的工作效率和工作质量。
第二，教师团队层面——团结协作，教案统一。从建校起，学校就全面地大力实施“优质教案统一化”——每一门学科的教师，在该学科指导高考经验最丰富的优秀学科带头人带领下，团结协作，集体备课，打造出一份本校本学科最高水平的优质教案，供本组教师共同使用，真正实现了优质教学资源的高度共享，为全面提高课堂教学质量奠定了坚实而广泛的基础。“优质教案统一化”大大缩短了新教师的培养周期，使学校教师团队教育教学的整体质量获得了大面积的丰收和大幅度的提升。
第三，学生团队层面——严格管理，科学管理。学校的主要管理举措是硬管理和软管理双管齐下，高度结合，加大硬管理力度以强化外驱力，加大软管理力度以强化内驱力。硬管理就是制度管理，依规治人，依法治校，制度健全，职责分明，并大力强化执行力，实施分部管理，分级管理，令行禁止，高效运转。软管理就是无形的思想教育、心理激励，加大软管理力度的主要途径是坚持不懈地大抓励志教育，做到“四个化”，即激励主体立体化、激励客体立体化、激励手段立体化、激励时间全程化。激励主体立体化——校领导，中层主任、年级主任、班主任、科任老师，甚至是本校考上北京大学、清华大学的英才，都满腔热情地投入到励志教育工作当中，学校基本实现了全员管理、全员教育。激励客体立体化——学校各级负责人，经常自己制作各种激励教育课件，既激励广大教师，又激励广大学生。各级领导首先激励广大教师，再由各级领导和广大教师去激励广大学生；既激励优生，又激励成绩虽暂时滞后但进步显著的学生，从而产生了广泛的激励效果。激励手段立体化——全面实行精神激励和物质激励的高度结合，而以精神激励为主。校领导等各级负责人经常为广大学生举行励志教育专题讲座，例如《志当存高远》、《梅花香自苦寒来》等等。2012年8月，学校还邀请刚刚考上北京大学、清华大学的四位学子，在全校师生大会上作精彩演讲，受到几千名学子的热烈欢迎，励志效果甚佳。同时，学校也量力而行，切实实施物质激励，进一步强化了激励效果。激励时间全程化一一从新生入学教育开始，直到学生步入高考考场之前，学校始终坚持不懈地对广大学生实施全程化的励志教育。学校建校七年来，大力实施硬管理和软管理高度有机结合的管理模式，收效显著：广大学生自觉遵规守纪，目标崇高远大，学习热情高涨，毅力坚韧顽强，人人期盼知识改变人生，个个力争奋斗考上名大。
我国刚出台的教育工作新方针是：“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”。百色民族高中团队，决心在百色市委、市人民政府、市教育局的大力支持和正确领导下，继续宏扬团队精神，团结奋进，改革创新，精品办学，精益求精，在教育教学质量上，力争向上级领导和社会各界交出一份又一份令人满意的答卷，把百色民族高中真正打造成为广西乃至全国一流的精品化高中。