【摘 要】
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<正>教学目标:知识目标摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快。过程与方法:1.推测摆的摆动快慢与什么有关。2.进行改变摆的摆锤重量、
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<正>教学目标:知识目标摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快。过程与方法:1.推测摆的摆动快慢与什么有关。2.进行改变摆的摆锤重量、摆绳的长短对摆的次数是否产生影响的实验研究。3.对实验的结果进行分析,并且根据分析进行预测。情感、态度、价值观:1.初步意识到精确测量结果的得到是需要反复测量的。
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