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一、问题的提出当前各种各样的高等数学辅导书很多,这是好现象.我校一年级学生几乎人手一册.但是由于各种辅导书的作者对拐点的定义理解不同,因此在解答涉及拐点概念的一类题时,不同版本的辅导书的解答彼此间是矛盾的, 这给学生的学习带来一定的困难.我在每周四下午2:00～4:30给全校一年级学生答疑时,就遇到三个学生各拿一本参考书,让我回答哪本参考书的说法是正确的.