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《3-6岁儿童学习与发展指南》描述的幼儿学习发展规律,成为观察幼儿的抓手和支架。幼师生应以此为指导,运用"分解式明晰观察目标、对应式确定观察内容、辨别式区分观察对象、引领式解读观察结果"等策略科学指导观察行为,提升自身观察能力,切实促进专业能力的发展。
《3-6岁儿童学习与发展指南》引领下幼师生观察能力的培养
【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》描述的幼儿学习发展规律,成为观察幼儿的抓手和支架。幼师生应以此为指导,运用"分解式明晰观察目标、对应式确定观察内容、辨别式区分观察对象、
【机 构】
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无锡城市职业技术学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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2015年江苏省高等教育教学改革研究课题(2015JSJG423)
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