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教育公平是古已有之的美好理想.东西方的教育实践一直在努力创造教育的平等、公平,它是现代教育的基本价值.但处于同一课堂中的学生来自不同的家庭,有着不同的智力、能力、性格、兴趣和认知风格的差异.课堂教学中只有照顾差异,才能促进每个学生在原有的基础上都得到发展,使每个学生的潜能和优势都得到开发.本文从对两种平等观的分析入手,倡导采用差异教学的方式来实现课堂中的差异平等.