【摘 要】
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“女人三十,一朵花.”这句话说得够损的,够尖刻的,它不仅否定了三十岁以上的女人,还否定了三十岁以下的女人,这显然是不正确的.就拿梅子来说吧,她都快四十了,可水灵得还跟泡
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“女人三十,一朵花.”这句话说得够损的,够尖刻的,它不仅否定了三十岁以上的女人,还否定了三十岁以下的女人,这显然是不正确的.就拿梅子来说吧,她都快四十了,可水灵得还跟泡在水里的花瓣一样呢.rn我和梅子很少见面,尽管我们只有一桥之隔,我住在金门大桥南边的旧金山,她住在北边的玛莲县,上次和她见面是许多年前的事,记得那是在她和比尔的婚礼上.rn
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电爆破网的主要参数是入端电阻及其绝缘电阻。在量测和检查电爆破网的电参数时,必须遵守爆破安全规程的要求,以保证量测检查工作的安全。根据爆破统一安全规程的要求,在量测
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古希腊哲学家亚里士多德提出“思维自惊奇和疑问开始”，学生的思维活跃于疑问的交点。为此教师应依据教材内容，抓住儿童好奇心强的心理特点，精心设疑，制造悬念，着意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩，使学生处于一种“心求通而未达，口欲言而未能”的不平衡状态，引起学生的探索欲望，促使其积极主动地参与学习。笔者结合教学实践谈谈在小学数学课堂教学中设置悬念的几种方法。 一、激“疑” “学起于思，思源于疑”，疑
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【摘要】本文分析研究高中学生的数学思维障碍的形成原因，并寻找积极有效的克服或转化策略，从而在培养学生的数学思维能力的基础上，改善教学效果、提高教学质量。 【关键字】高中数学 思维障碍 成因 对策 高中学生的思维已摆脱具体事物形象，进入具有明确形式逻辑的抽象、概括、分析、综合、演绎、归纳等一般化理论思维阶段，开始向动态辩证思维过渡，学生的思维发展进入成熟期.在这个时期，如何全方位地训练学生的各种