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汉语中语和文的教学一直是学界关注的焦点，我们一直受国外二语习得理论影响较大，但是汉语与印欧语是两种完全不同的语言，印欧语是以语音为基本单位的，采用一元的教学法是合适的，但汉语不行，汉字并不依附于语音，它有其自身的规律。本文基于语文分进的目的型教学模式探索，并研究其可行性。
基于语文分进的目的型教学模式探索及可行性研究
【摘 要】
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汉语中语和文的教学一直是学界关注的焦点，我们一直受国外二语习得理论影响较大，但是汉语与印欧语是两种完全不同的语言，印欧语是以语音为基本单位的，采用一元的教学法是合适的，但
【机 构】
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曲阜师范大学文学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2013年25期
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