农村中小学教师“能力恐慌”问题发人深省——从全县中小学骨干教师培养对象考评的结果中所引发的思考

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上月,我们学院开展了对“第五批县级骨干教师培养对象的培训”,历经了三个阶段:一是理论学习与通识培训,二是自主研修与远程学习,三是学业考核与总结提高。在培训结束时就217名教师专业能力及专业素养进行了综合性的能力评定,主要从闭卷考试、说课考核、论文答辩、远程学习等方面进行了全面考核。用学员的话说是一次“过三关”的“亮剑”。
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