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传统的阅读教学方式在英语教学改革大潮中受到了较大的冲击,面临着课时压缩、阅读输入量不足、学生阅读水平提升缓慢等问题。结合英语专业的培养目标和教学需要,引进CBI教学理念,通过以内容为依托的课程设计在阅读中培养学生的思辨能力,以提升学生的自主学习能力和创新思维意识,实现学科知识构建与英语技能习得双赢的教学目标。