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新西兰奥克兰大学小学教育本科专业在学年安排、课程设置、教育实习以及学习评价方面有其完整而成熟的培养体系,可为我国小学教育本科专业提供如下借鉴:提高小教专业的地位、实行教授一年级授课制、推行教育实习长效制、综合形成性评价与总结性评价。
新西兰奥克兰大学小学教育本科专业培养体系与启示
【摘 要】
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新西兰奥克兰大学小学教育本科专业在学年安排、课程设置、教育实习以及学习评价方面有其完整而成熟的培养体系,可为我国小学教育本科专业提供如下借鉴:提高小教专业的地位、
【机 构】
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厦门大学教育研究院,玉林师范学院教育科学学院,西南大学教育学部,
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2012年32期
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