【摘 要】
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语文是一门工具性很强的学科,语文教学是学科教学的重要组成部分.语文新课标十分强调对学生语文能力的培养,以此来提高学生的语文素养,而学生对语言的感知能力正是学生语文能
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语文是一门工具性很强的学科,语文教学是学科教学的重要组成部分.语文新课标十分强调对学生语文能力的培养,以此来提高学生的语文素养,而学生对语言的感知能力正是学生语文能力的重要体现.rn笔者多年从事小学语文教学工作.近年来新课标全面实施,在使用语文版课标进行教学的过程中,常常遇到这种情况:学生听别人说话(包括课堂老师提问),往往抓不住要领,更不容易听出别人话里的弦外之音;让他们自己说话或进行口语交际却很难用恰当的词语表明自己的意思;读课文或其他读物,他们不能对读物的内容要点加以概括,缺乏对文章的整体认知和理解;而在书面表达方面,则不能运用恰当的语句来表明自己想要表达的内容.以上情况概括起来就是学生的语言感知能力差,这也暴露出我们在实施新课标教学过程中的一些偏差和误区.
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