【摘 要】
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在中学生物教学中,课堂教学不仅是传授知识的过程,更应该是师生共同构建知识的过程,师生作为拥有不同知识背景的个体,将在沟通与合作中进行知识的共享,心灵的碰撞,形成“学习
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在中学生物教学中,课堂教学不仅是传授知识的过程,更应该是师生共同构建知识的过程,师生作为拥有不同知识背景的个体,将在沟通与合作中进行知识的共享,心灵的碰撞,形成“学习共同体”。发挥学生群体作用,鼓励学生通过学生与学生之间以及学生与老师之间的讨论理解,掌握知
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