供给侧改革视角下体育健身休闲产业发展探析

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随着我国经济文化水平的不断提升,国人的健康观念也在改变,更加注重身心健康.越来越多的人将体育作为自己闲暇生活休闲娱乐的重要手段之一,并追求更高水平的健身休闲服务质量,这对体育健身休闲产业来说,既是机遇也是挑战.该研究主要从供给侧改革的视角出发,通过文献资料和专家访谈等方法厘清当前我国健身休闲产业供给侧结构现存创新能力和供给能力明显不足、受到行政体制的约束、没有针对性的政策扶持的问题,结合时代背景提出体育健身休闲产业不断地拓展商品的供给范畴、把创新作为改革发展的动力、打造出坚实的供给侧政策支柱这3条创新发展途径,旨在促进体育健身休闲产业更高、更快、更好的发展,为我国全民健身运动的开展,以及健康中国的建设提供强有力的支持.
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目的:调查高职医学生体育意识及体育行为现状,为高职教育下医学生的体育教育发展提出建议.方法:采用问卷调查法对1021名在校生的体育行为及影响因素进行调查.结果:大学生的健康意识一般,大一学生的健康意识与体育意识得分低于大二(P0.05).在体育行为影响因素分析中,大二的学生认为参加体育锻炼的时间不够、学校的体育器材不能满足需求、学校的体育气氛不够浓厚、辅导员不够重视体育活动、学校层面对体育教学不够重视的比例比大一学生高(P<0.01);女生认为不健康的生活习惯会与体育活动相矛盾,对学校的体育氛围要求不高,
新时期社会背景下,社会体育组织供给体育公共服务模式发生了一定改变,体育事业将迎来新的发展机遇,发展前景一片光明.随着生活水平的提升,人们愈加重视自己身体素质,社会体育活动大范围开展,体育公共服务实施具有必要性.当前,体育公共服务模式主要有两种,其一是政府向社会体育组织购买体育公共服务;其二是社区与社会体育组织合作供给体育公共服务,这在很大程度上,丰富了居民体育生活,但两种供给模式都存在一些问题.该文将具体研究社会体育组织供给体育公共服务模式,以期体育服务目标的实现.
随着“体医融合”政策的推进,“体医融合”人才的短缺为社会体育专业人才培养模式的创新指明了新的方向.在此背景下,专业的体育院校应当将体育教学和现代医学相结合,积极设计出具有学科融合性和治疗针对性的科学康体课程,以此促进社会体育专业“体医融合”型人才的培养.该文首先概述了“体医融合”的概念及背景,然后分析了目前社会体育专业人才培养的困境,最后提出“体医融合”视域下社会体育人才培养模式,旨在为新的社会发展需求形势下社会体育专业人才培养模式的创新提供理论参考.
该文通过查阅2000—2020年CNKI数据库中有关武术产业的期刊文献,运用文献计量分析法,对所查阅文献进行计量分析,研究与武术产业相关文献的年度分布、机构分布、核心作者分析、期刊分析以及热点分析等情况,客观剖析现阶段我国武术产业研究进展现状及焦点问题,从研究关注度、武术产业理论与实践研究等方面对武术产业未来发展进行总结和展望.
近年来,各省陆续出台有关加强中考体育所占分值比重的政策,长沙市中考体育越来越受到学生和家长的重视.该研究结合大学生创新创业实践团队实际案例,通过文献法、访谈法、实地观察法等研究方法,探究长沙市中考体育培训项目发展意义、问题与对策.研究结果表明:培训班收费未标准化、公益化;培训教练员缺乏专业性、稳定性;培训各项规章制度不规范,场地有限.相关对策:定期举行技能培训公益活动;结合大学生特色,建立完善教练员团队培训、选拔、考核机制;与体育俱乐部展开合作,解决场地安全问题.
该文采用文献、逻辑分析等方法,从目标、过程及道德3个层面分析了体育精神与工匠精神关系的互融互通性,进一步论述体育在工匠精神校园文化建设中的功能和价值,指出当下高职体育课程面临的困境、挑战及发展路径.该文认为体育在高职工匠精神校园文化建设中的特殊性和不可替代性,因此发挥体育的育人功能,首先要坚持公共性质,避免沦为专业造器工具,不断提高体育课程教学质量,并以此为基础,在场地、组织、活动、指导等方面给予保障和支持,把学生培养成真正全面发展的具有工匠精神的职业人.
近年来,国内外马拉松赛事蓬勃发展,马拉松赛事几乎遍及全国各地,在马拉松赛事的引领下,参与马拉松运动的大学生数量逐年增多.然而,很多大学生对马拉松项目知识缺乏、经验不足,导致比赛成绩不理想.该文采用文献资料、专家访谈和数理统计等研究方法,对高校马拉松社团“赛训管服”一体化模式进行研究,探寻马拉松社团存在的问题,并提出相应的对策与建议,为提高高校马拉松社团全方位训练管理提供参考.
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传统运动生物化学课程的教学模式是将理论教学和实验教学分开进行,学生接受知识较为被动,且不利于学生及时将理论知识转化为实践.该文主要探讨“理论与实验一体化”教学模式,理论课结合运动生物化学实验数据采集、分析,有利于提高学生学习的积极性、主动性.在教学实践中采用“理论与实验一体化”的教学模式,有利于激发运动训练专业学生的学习兴趣,提高运动生物化学教学效果及教学质量.
近年来,人类动作发展的研究主要集中在儿童阶段,然而人的动作在一生中都处于不断发展中,随着动作发展研究的深入,复杂问题的突显,研究难度也在不断增加;我国在动作发展领域的研究亟待从一个新的视角进一步推进.该文通过梳理2000—2020年国内外神经科学知识与人类动作发展的相关研究文献发现以下两点.(1)脑神经科学与人类动作发展交叉研究对动作发展规律的揭示具有实质性意义;未来我国人类动作发展理论应更多地融合入神经科学的知识,增加干预实验研究,将成果切实可行地服务于一线教育;(2)近年来,脑神经科学研究论文总量增长