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摘 要： 本文论述了高校图书馆工作和大学生素质教育的关系，指出图书馆工作是学校对大学生进行素质教育的重要组成部分，图书馆员只有提高自身素质，并在工作中对大学生进行素质教育，才能配合学校把大学生培养成社会建设所需要的合格人才。
关键词： 高校图书馆工作 大学生 素质教育
高校图书馆是高等学校的三大支柱之一，它既是教学、科研服务必不可少的机构，又是推进大学生全面素质教育的重要场所。如何结合图书馆工作的特点对大学生开展素质教育，是我们应该探讨的问题。
1.高校图书馆工作与开展素质教育的联系
高校图书馆的基本职能就是教育职能和情报职能，它的工作是集学术性与服务型一体的。作为一种客观现实，图书馆实施素质教育不仅明显，而且极其重要。道理很简单，高校图书馆是高校文献资料信息中心，是大学生学习的重要场所，学生借阅图书资料进行学习和研究，书刊音像资料等都不可避免地带一定的思想性，并且其质量很大程度上影响着读者的学习效果。我们购买收藏的书刊、光盘时，首先要经过工作人员的选择，这种选择不仅要看它是否符合学校各专业的课程需要和科学技术的发展水平，而且要看它是否符合我们的道德规范或可通过批判吸收，我们再把它传播给读者。图书馆的这种教育实际上就是一个无时无刻在对读者进行增长知识和潜移默化的素质教育的过程。可见，图书馆的藏书结构和服务质量都直接影响着大学生成长。因而，高校的图书馆不但在培养人、教育人方面责无旁贷的，而且对提高大学生的素质也有着得天独厚的优势，与其他类型图书馆相比，高校图书馆工作中大学生素质教育显得尤为重要。
2.重视高校图书馆工作在学生素质培养中的作用，树立参与意识
图书馆职能分教育职能和情报职能。可以说这两种职能几乎体现在学生素质培养的全过程。从思想道德素质培养来看，高校图书馆以其书刊资料为主要媒介，是荟萃人类文化遗产的精神粮库。学生通过图书馆丰富的藏书及阅读古今中外丰富的文献资料，使思想品德、精神境界逐渐提高，进而树立正确的人生观、世界观和价值观。
从科学文化素质培养来看，图书馆是人类知识的海洋，取之不竭，师生大量的理论知识都要到图书馆去丰富，去钻研，去提高，学生在课余时间利用图书馆可以不受任何约束和限制地根据直接的基础和爱好去看适宜于自己的图书，学到更多、更扎实的知识。这种自觉学习带来的潜移默化的变化，对大学生的成长进步起到了不可估量的作用。
从身心素质培养来看，高校图书馆通过提供有益的报纸杂志，让学生听取大师讲述人生真谛，调整心理状态，消除可能出现心理失衡临界点，塑造学生健康的人格。丰富馆藏文献资料，完善的服务手段，优美、整洁的馆貌，优雅、舒心的学习环境，图书馆优质的服务，良好的精神面貌，高尚的职业道德等无时无刻不在促进大学生良好的身心素质和审美情趣的培养。
从信息素质的培养来看，高校图书馆是对大学生进行信息素质培养的重要基地，它拥有丰富的藏书和日益完善的信息技术设备，在整个大学生素质培养体系中具有不可替代的优势和作用。21世纪，高校素质教育的方法是教会大学生如何去学习，即培养大学生的信息获取能力或对信息的利用能力。
3.优化馆藏建设，处理好收藏与利用的关系
藏书是高校图书馆开展育人活动的基本条件。图书馆在文献收藏上，根据学校思想政治教育，以教学和科研需要为主，加强计划性，有的放矢，针对性地引进有关德育方面的书刊、心理素质教育方面的书刊。外语和计算机是二十一世纪大学生文化素质的重要组成部分，多采集外语读物和计算机操作方面的文献供非外语和计算机专业的学生使用。同时要多采集科学普及读物开阔学生的视野，让学生了解科技发展的动向，激发学生对科学研究的兴趣。争取做到每一位读者有其书，每种书有其读者。在文献利用上，改“闭架”为“开架”的借阅形式：宁取“阅中损失”，不取藏中失效的方法；克服“坐等人来”的观念，树立“主动服务”的思想。
4.做好读者教育工作
图书馆读者教育是向读者介绍图书馆资源和设施，并有意识地透过这些资源和设施，指导读者利用图书馆的方法和途径。从某种意义上说，读者教育比传播知识更为重要。读者教育的主要内容有情报意识的培养，图书馆基本情况的介绍，图书馆情报知识的普及教育，文献信息检索与利用的课堂讲授，思想品德和学习方法的教育。在读者教育形式上特别要组织好新生“如何利用图书馆的讲座课”，开设“文献信息检索与利用”课，同时要结合黑板报、宣传栏等传统的形式，尽快融入具有直观生动性、学生乐于接受的现代教育媒体。在读者教育方法上，要准确把握学生的个性特征，以不同的内容和形式去满足学生各个层面的要求，使教育的内容和要求转化为学生的需要，以提高大学生的整体素质。
5.提高馆员素质
实施素质教育就必然需要教育者具有教育素质。图书馆员是教育实施者也自然要具备一定的教育素质，新形势下实施素质教育要求：首先，提高图书馆员的政治思想素质。图书馆员要有高尚的思想品德，所以图书馆应十分重视对图书馆工作者进行马克思主义、社会主义和共产主义人生观、价值观的教育。其次，对图书馆员进行爱岗敬业精神和职业道德规范的教育。图书馆员只有热爱本职工作，有较好的职业道德素质，才能全身心地投入到本职工作中去，进而才能干好工作，要求图书馆员一定要爱岗敬业，把本职工作与提高大学生素质，振奋青年精神和国家发展的事业联系起来。
充分利用图书馆这个素质教育的场所，结合高校图书馆的具体工作，把对大学生素质的培养落实在图书馆的各项工作中，是大学生教育的一个重要环节。我们要在工作中重视对大学生进行素质教育，配合学校的专业教育，把大学生培养成为社会主义建设所需要的合格人才。
关键词： 高校图书馆工作 大学生 素质教育
高校图书馆是高等学校的三大支柱之一，它既是教学、科研服务必不可少的机构，又是推进大学生全面素质教育的重要场所。如何结合图书馆工作的特点对大学生开展素质教育，是我们应该探讨的问题。
1.高校图书馆工作与开展素质教育的联系
高校图书馆的基本职能就是教育职能和情报职能，它的工作是集学术性与服务型一体的。作为一种客观现实，图书馆实施素质教育不仅明显，而且极其重要。道理很简单，高校图书馆是高校文献资料信息中心，是大学生学习的重要场所，学生借阅图书资料进行学习和研究，书刊音像资料等都不可避免地带一定的思想性，并且其质量很大程度上影响着读者的学习效果。我们购买收藏的书刊、光盘时，首先要经过工作人员的选择，这种选择不仅要看它是否符合学校各专业的课程需要和科学技术的发展水平，而且要看它是否符合我们的道德规范或可通过批判吸收，我们再把它传播给读者。图书馆的这种教育实际上就是一个无时无刻在对读者进行增长知识和潜移默化的素质教育的过程。可见，图书馆的藏书结构和服务质量都直接影响着大学生成长。因而，高校的图书馆不但在培养人、教育人方面责无旁贷的，而且对提高大学生的素质也有着得天独厚的优势，与其他类型图书馆相比，高校图书馆工作中大学生素质教育显得尤为重要。
2.重视高校图书馆工作在学生素质培养中的作用，树立参与意识
图书馆职能分教育职能和情报职能。可以说这两种职能几乎体现在学生素质培养的全过程。从思想道德素质培养来看，高校图书馆以其书刊资料为主要媒介，是荟萃人类文化遗产的精神粮库。学生通过图书馆丰富的藏书及阅读古今中外丰富的文献资料，使思想品德、精神境界逐渐提高，进而树立正确的人生观、世界观和价值观。
从科学文化素质培养来看，图书馆是人类知识的海洋，取之不竭，师生大量的理论知识都要到图书馆去丰富，去钻研，去提高，学生在课余时间利用图书馆可以不受任何约束和限制地根据直接的基础和爱好去看适宜于自己的图书，学到更多、更扎实的知识。这种自觉学习带来的潜移默化的变化，对大学生的成长进步起到了不可估量的作用。
从身心素质培养来看，高校图书馆通过提供有益的报纸杂志，让学生听取大师讲述人生真谛，调整心理状态，消除可能出现心理失衡临界点，塑造学生健康的人格。丰富馆藏文献资料，完善的服务手段，优美、整洁的馆貌，优雅、舒心的学习环境，图书馆优质的服务，良好的精神面貌，高尚的职业道德等无时无刻不在促进大学生良好的身心素质和审美情趣的培养。
从信息素质的培养来看，高校图书馆是对大学生进行信息素质培养的重要基地，它拥有丰富的藏书和日益完善的信息技术设备，在整个大学生素质培养体系中具有不可替代的优势和作用。21世纪，高校素质教育的方法是教会大学生如何去学习，即培养大学生的信息获取能力或对信息的利用能力。
3.优化馆藏建设，处理好收藏与利用的关系
藏书是高校图书馆开展育人活动的基本条件。图书馆在文献收藏上，根据学校思想政治教育，以教学和科研需要为主，加强计划性，有的放矢，针对性地引进有关德育方面的书刊、心理素质教育方面的书刊。外语和计算机是二十一世纪大学生文化素质的重要组成部分，多采集外语读物和计算机操作方面的文献供非外语和计算机专业的学生使用。同时要多采集科学普及读物开阔学生的视野，让学生了解科技发展的动向，激发学生对科学研究的兴趣。争取做到每一位读者有其书，每种书有其读者。在文献利用上，改“闭架”为“开架”的借阅形式：宁取“阅中损失”，不取藏中失效的方法；克服“坐等人来”的观念，树立“主动服务”的思想。
4.做好读者教育工作
图书馆读者教育是向读者介绍图书馆资源和设施，并有意识地透过这些资源和设施，指导读者利用图书馆的方法和途径。从某种意义上说，读者教育比传播知识更为重要。读者教育的主要内容有情报意识的培养，图书馆基本情况的介绍，图书馆情报知识的普及教育，文献信息检索与利用的课堂讲授，思想品德和学习方法的教育。在读者教育形式上特别要组织好新生“如何利用图书馆的讲座课”，开设“文献信息检索与利用”课，同时要结合黑板报、宣传栏等传统的形式，尽快融入具有直观生动性、学生乐于接受的现代教育媒体。在读者教育方法上，要准确把握学生的个性特征，以不同的内容和形式去满足学生各个层面的要求，使教育的内容和要求转化为学生的需要，以提高大学生的整体素质。
5.提高馆员素质
实施素质教育就必然需要教育者具有教育素质。图书馆员是教育实施者也自然要具备一定的教育素质，新形势下实施素质教育要求：首先，提高图书馆员的政治思想素质。图书馆员要有高尚的思想品德，所以图书馆应十分重视对图书馆工作者进行马克思主义、社会主义和共产主义人生观、价值观的教育。其次，对图书馆员进行爱岗敬业精神和职业道德规范的教育。图书馆员只有热爱本职工作，有较好的职业道德素质，才能全身心地投入到本职工作中去，进而才能干好工作，要求图书馆员一定要爱岗敬业，把本职工作与提高大学生素质，振奋青年精神和国家发展的事业联系起来。
充分利用图书馆这个素质教育的场所，结合高校图书馆的具体工作，把对大学生素质的培养落实在图书馆的各项工作中，是大学生教育的一个重要环节。我们要在工作中重视对大学生进行素质教育，配合学校的专业教育，把大学生培养成为社会主义建设所需要的合格人才。