【摘 要】
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“足球主题式大课间”是在“新三基”理念(基于脑,基于网,基于小班化)指导下的教学行为,是基于我校小班化、足球传统校的校本化选择.活动设计的追求是:关注到小班化课堂中的
【机 构】
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南京扬子第二小学,江苏南京,210048
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“足球主题式大课间”是在“新三基”理念(基于脑,基于网,基于小班化)指导下的教学行为,是基于我校小班化、足球传统校的校本化选择.活动设计的追求是:关注到小班化课堂中的每一个学生,关注其身体现状和群体兴趣爱好.本文重点介绍了“快乐足球大课间”主题活动的具体操作方法:如何定位目标、选好主题;如何基于脑科学,合理训练;如何精心设计,推敲环节.将足球大课间定位于:让学生快乐的,人人都参与的、有层次的、递进的,真正能掌握的活动.追求用脑科学的见识和意识,把体育教学建立在学生主体的基础上.用情境创设、氛围营造、网络助力等手段,让孩子身心愉悦地主动投入到活动中.同时,还介绍了如何分层提高,让每个孩子有成就感的策略.
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