在互动中生成,在探索中发展——析评《分数大小比较一课》

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新课程以学生的发展为本,所以我们应该充分地关注学生的学习,应该把改变学习方式放在数学课程改革极其重要的地位,这是使学生的数学学习产生实质性变化的关键所在。郑秋萍老师所上的《分类大小比较》的这节课,在这一方面做得很好。
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