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阅读课文信息量大,词汇多,初中学生的学习难度较大.为了使学生更好地阅读课文,理解课文,提高学生的阅读能力,老师应精心设计阅读活动,活动的开展应由易到难、由浅入深,层层推进,学生在有趣的阅读活动中不知不觉地理解和掌握文章的内容.
探索轻松高效的英语阅读教学
【摘 要】
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阅读课文信息量大,词汇多,初中学生的学习难度较大.为了使学生更好地阅读课文,理解课文,提高学生的阅读能力,老师应精心设计阅读活动,活动的开展应由易到难、由浅入深,层层推
【机 构】
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江西省新钢中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年32期
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