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苏联心理学家普捷洛夫说过,创造想象的最大创造永远产生于情感之中。因此,创设可以触发情感的环境,是教师开发学生智力的主要手段。本人就数学教学的情境设计,浅述自己的一些做法,以期抛砖引玉,敬请同行们指正。一、巧设趣味悬念,创造思维情境悬念是触发激情和热情的情境之一。设计与课题有关的趣味悬念,能激起学生对所学内容的好奇、疑问和解决问题的强烈兴趣。