摘 要：素质教育要求通过集体活动，促进学生的身心健康，因此，教师应重视集体活动。组织集体活动应考虑学生的兴趣、需求以及成长特点等，努力做到形式多样、生动有趣、寓教于乐。
　　关键词：集体活动；核心价值观；班级管理
　　教育的目的是培养全面发展的人。毋庸讳言，我们当前的德育活动，存在内容脱离实际、德育方法形式化、德育评价死板僵化等弊端。教师肩负教育使命，应通过社会现象观察教育现状，反思德育工作。作为一名高中班主任，我认为，通过班级集体活动，进行春风化雨式的教育是最好的方法。师者，传道授业解惑也。班主任既是学生的教师，又是学生的朋友，需要在做人、做事和做学问三个方面对学生起到引领带头作用。我把这三个方面的教育融入教学，主要采取以下几种方式。
　　第一，主题班会。例如，我以母亲节为契机，在主题班会上对学生进行动员，让学生观察母亲的日常生活，收集母亲的生活点滴，讲述自己感触最深的细节，并写几句真心话给自己的母亲。经过一个月的收集，学生发现了母亲的许多细节变化，如两鬓的白发、眼角的皱纹。更重要的是，母亲虽然日渐衰老，但丝毫未减对孩子的爱意。学生感触很深，在主题班会上，大家争相表达自己对母亲的爱意和感激之情，有的学生泪花闪闪，非常动情。此次班会达到了预期的效果，学生开始理解母亲的无私付出，并把对母亲的爱融入日常行为当中，由对母亲的爱逐渐升华为对祖国的爱。
　　第二，校运动会。2015年，适逢世界反法西斯战争胜利70周年，这一年，也是我校建校70周年，我决定把握这一契机，通过组织学生参加校田径运动会，对学生进行一次爱国爱校教育。首先，我对学生做思想动员：人要热爱祖国，有国才有家，祖国强大了，人民才能过上幸福的生活，自己才能够更好地实现自己的价值。然后，我和学生共同选取歌曲“我爱你中国”作为入场式音乐。班长和团支书编写并朗诵诗歌；由班级内擅长绘画的学生，绘制济南中学校徽，制作一面心中的校旗，这既锻炼和展示了学生的画功，又使其把对学校的爱释放于笔端；擅长毛笔字的学生书写“高二·七班，拼搏争先，团结努力，勇往直前”的横幅，由前两排学生高举。就这样，我和学生精心安排的入场式就把祖国、学校和班级紧密地联系在了一起。在大家积极合作，团结一心组织入场式的过程中，学生潜移默化地加深了对祖国、学校和班级的热爱。
　　第三，传统节日集体生活。12月22日是冬至，在11月底期中考试结束后，我准备冬至时和学生一起包水饺。为了不影响学习，所有通知是在冬至前一天才下达给学生的。言必信、行必果，班长迅速把学生分成10个组，每组5—6个人。组内两个学生带面板，两个学生带擀面杖，一个学生带不锈钢盆，在15分钟内，小组表格就填写好了，每个学生各司其职。第二天，大家按计划带来了用具，用了两节课的时间，大家很快乐地拿捏着水饺，有模有样，有滋有味。学生看到我平日辛苦，很多学生夹水饺要我吃，我感觉幸福极了。通过这个活动，加深了学生对祖国节日的了解，锻炼了学生的生活自理能力，也进一步增进了学生间、师生间的友谊。
　　第四，诚信考试活动。人无信不立，做人需诚信。具体到班级管理中，有一项活动十分重要，那就是诚信考试。在平时的测验中，我注重培养学生独立考试、不作弊的好习惯。这需要从思想上入手，给学生分析诚信考试的重要性和作弊的危害。有的学生作弊是因为一旦考不好，会遭教师的批评或惹家长生气，根源是不愿吃苦，又想有好成绩，存在侥幸心理。解决这种问题，需要培养学生吃苦耐劳的优秀品质。我利用一次主题班会，让学生收集身边的不诚信实例以及造成的严重后果，随后指出正确的做法，并号召全体学生互相监督，树立优秀典型；学生迫于压力不会作弊，时间长了，就内化成一种习惯。
　　第五，课间活动与课余生活。例如，课间我观察到一些学生在玩魔方，这是一个非常好的休息方法。为了调动更多学生来玩魔方，我决定进行一次魔方比赛，但有学生反映，不少学生根本没有接触过魔方，有畏难情绪；又有学生建议增加九连环，这样可以有更多的选择；最终决定，魔方和九连环都进行比赛。再如，为了开阔学生思路，我每天中午12点准时让学生收看“新闻30分”，使学生了解国内外大事，让学生学会用发展、联系的眼光看问题，而不是断章取义。如果执行不力，我迅速反思是计划不具体，还是不切实际，还是懒惰？找到原因，立即改正，一直到学生有了成就感，由“要我学”变成“我要学”。
　　总之，通过全方位辐射的几类集体活动，培养学生的思想道德素质，是一个可行、有效的方式。这既是一个长期熏陶的过程，也是一个全面提升的过程。从集体活动的正能量中，可以提升学生爱国、敬业、诚信、友善等方面的综合素质，对他们形成正确的世界观、价值观起到很好的促进作用。