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探究式教学受到广大教师的青睐,笔者在实践中,以整体为本的单元教学设计为依托,对整体单元进行细化,设计出系列研究课题,既保证了知识体系的完整性,又使学生通过探究,体验知识的获得过程,形成正确的数学观.
中学数学微型探究教学研究
【摘 要】
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探究式教学受到广大教师的青睐,笔者在实践中,以整体为本的单元教学设计为依托,对整体单元进行细化,设计出系列研究课题,既保证了知识体系的完整性,又使学生通过探究,体验知
【机 构】
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甘肃省张掖中学 734000
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2018年1期
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