【摘 要】
：
研究荣成天鹅湖湖水与底泥中C、N、P含量的分布特征,结果表明:天鹅湖湖水中总氮、总磷浓度平均值分别为1.53g/L和0.07g/L,其浓度大小分布依次为北部>东部>西南部;底泥中总有机碳、总氮和总磷平均含量分别为1.68%、0.17%、0.05%,并且底泥中总有机碳、总氮含量大小分布趋势依次为东部>西南部>北部,总磷为北部>西南部>东部;当湖水平均N/P>16时,最大值出现在西南部,最小值位于北部
【机 构】
：
河海大学浅水湖泊综合治理与资源开发教育部重点实验室
【基金项目】
：
国家自然基金资助项目（31370474）； 江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）； 中央高校基本科研业务费专项资金资助（2016B12014）；
论文部分内容阅读
研究荣成天鹅湖湖水与底泥中C、N、P含量的分布特征,结果表明:天鹅湖湖水中总氮、总磷浓度平均值分别为1.53g/L和0.07g/L,其浓度大小分布依次为北部>东部>西南部;底泥中总有机碳、总氮和总磷平均含量分别为1.68%、0.17%、0.05%,并且底泥中总有机碳、总氮含量大小分布趋势依次为东部>西南部>北部,总磷为北部>西南部>东部;当湖水平均N/P>16时,最大值出现在西南部,最小值位于北部,在湖水中生长的植物将受到湖水中磷含量的限制;天鹅湖西南部湖区底泥C/N比为7.38-13.01,说明沉积物有机质主要来源是海草大叶藻,而北部湖区C/N比为3.54-9.75及东部湖区为2.5-12.37,说明沉积物有机质主要源于藻类与浮游植物;天鹅湖已处于富营养化状态,只有有效控制人为污染物的排放,才能促进天鹅湖水生态系统健康发展。
其他文献
近年来,STEAM教育备受各界的关注。STEAM中五个字母分别表示科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）,它的目的是使分科学习逐渐走向多学科融合,培养学生完整性视野和高阶思维。STEAM教育体现了素质教育实践与创新的理念,打破了学科界限,将零碎片面的知识结合起来,与真实问题发生联系,是一种创新的学
美育在德智体美劳全面发展中是不可缺少的重要组成部分。STEAM教育（科学Science、技术Technology、工程Engineering、数学Mathematics、艺术Arts）融入美术课堂形成跨学科学习,将美术教育与其它学科领域有机结合,推动"五育"融合发展,培养有创新发展能力的时代新人。一、"绳韵STEAM+爱心物语"课程的分析与设计（一）课程分析:"STEAM+爱心物语"课程的可
跨学科教育是提升学生解决真实问题能力的一种教学设计和实施模式。学校是落实跨学科教育的主要阵地,建设跨学科课程体系是学校落实相关要求的必然路径。建设跨学科课程体系要基于学校原有的课程基础,纵横向联通各类课程、活动和项目,并结合校情、学情逐步彰显特色。从目标、实践、保障三个层面,进一步分成理论研究、跨学科课程活动化、跨学科活动项目化、跨学科项目课程化、支持保障等方面,论述跨学科课程体系建设的模型与策略
秉持课程立意,站到课程高度审视教学,才能"跳出课堂看课堂",通过学科课程的有效实施与整合,切实解决教师教学随意化、碎片化、浅表化等现实问题。推进课堂深度变革,要开展基于学科本质、课程标准、核心素养的教学,充分发挥学科课程的独特育人价值;要开展大单元教学、主题性教学、项目化教学,充分发挥国家课程的综合育人功能;要开展评价驱动教学、思维对话教学、单元整体教学,积极探索有效教学的实践路径。
背景:与BRAFi单药治疗相比,BRAFi联合MEKi治疗可显著改善晚期黑色素瘤患者的生存结局。然而,BRAF/MEK抑制剂联合治疗的毒性并没被很好地描述。我们进行了一项全面的荟萃分析,以说明BRAFi+MEKi联合治疗转移性黑色素瘤的安全性,并确定总体和具体不良反应的发生率和RR。方法:我们在PubMed、EMBASE、Cochrane图书馆和Clinical Trials.gov上进行检索,以
近日蒙"陕西宝鸡眉县杨家村窖藏青铜器学术研讨会"会务组寄赠《盛世吉金——陕西宝鸡眉县青铜器窖藏》,得以写成读铭文札记三则,谨供大家参考。这批铜器的器主之名一般释为"逨",其实此字很可能从"（卉本）"的变体而不从"來",为了排字方便姑书为"逨"。
近年来,创客教育和项目化学习一直是教育领域关注的热词,两者在实践目的、活动路径、辅助手段等方面都有相似之处,因此可以将项目化学习的思想融入创客教育中去。通过分析课程的设计思路、目标定位、实施规划、框架内容等,最终确定了以"绿色生长+"为主题的创客课程,将"制作个性智能花架"的大项目拆分为独立且关联的四个小项目:创意陶艺、植物养护、花架制作、开源搭建。在课程实践中,可以从创新学科融合,实现系统整合;
本文在ｐＨ４．５的乙酸－乙酸钠缓冲溶液中，使烟碱与甲基橙生成稳定的黄色络合物，然后用二氯甲烷萃取。于λ＿（ｍａｘ）＝４３５ｎｍ处测定有机相的吸光度，烟碱浓度在０～６５μｇ／５ｍＬ范围内符合比尔定律，摩尔吸光系数为９．８×１０￣３Ｌ·ｍｏｌ￣（－１）·ｃｍ￣（－１）。方法快速，简便，应用于烟草中烟碱的定量分析，其加标回收率在８１～１０９％之间，相对标准偏差小于４．１％。
本实验采用英国ＳＰ—５００分光光度计对烟碱和硫酸烟碱的紫外分光光度分析方法进行了较系统的介绍和研究。使用本法测得烟碱回收率大于９９．７％，再现性测定结果相对误差小于０．５％。