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西藏是以藏族为主的少数民族聚居地，西藏农牧区的藏族学生平时的交流以藏语为主，很少用到汉语。当然，拉萨市区及其周边乡镇的学生和各个地区城镇的学生，由于经济文化相对发达，尤其是拉萨市区的学生，他们汉语基础很好，在学习中不会受到语言等方面的影响。而我们工作在基层，面对的学生绝大多数是西藏农牧区上来的学生，并且现在的课本及教学，主要以汉语为主，这给从农牧区出来的学生造成了理解及运算等方面很大的困难。西藏农牧区学生的理科教学尤其是物理教学，效果确实较差，究其根源，我认为原因主要有以下两个方面。