【摘 要】
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<正>美与丑是人们对认识对象的一种主观意识,由于存在知识、能力和素养等差异,不同人的审美感觉也不同.但追求美是人的天性,是共性.将这一观点运用到教学中,正好反映了教与学
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<正>美与丑是人们对认识对象的一种主观意识,由于存在知识、能力和素养等差异,不同人的审美感觉也不同.但追求美是人的天性,是共性.将这一观点运用到教学中,正好反映了教与学这对矛盾的对立统一.在教学过程中,为了实现教与学的和谐统一,人们逐步认同了“教为主导、学为主体”的观点.但主导与主体的关系怎样协调发展,各自的作用如何发挥,发挥到什么程度等问题,仍需进一步研究.下面我们从审美的角度来探讨一下这一问题.
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