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以"醋酸钠溶液呈碱性"的实验探究为例,精心预设探究过程,让学生在实验中解决问题,构建知识,形成观念。
《盐类的水解》教学设计
【摘 要】
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以"醋酸钠溶液呈碱性"的实验探究为例,精心预设探究过程,让学生在实验中解决问题,构建知识,形成观念。
【机 构】
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安徽省歙县中学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年15期
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