论文部分内容阅读
大学生心理健康教育课程是高等师范院校开展心理健康教育,是提升学生心理健康素质的关键阵地,但目前课程教学存在诸如体系老化、教学方法单一、教学案例陈旧等现象。本文针对信息化背景下的课程教学内容与评价开展问卷调研,结合心理健康教育实际,以探索创新型大学生心理健康教育的教学模式,并形成系统性规范化的研究理论和方法。