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以妊娠期甲状腺功能减退症为例,探讨参与式临床小讲课教学技巧。通过分析小讲课特点、展示教学活动设计、挖掘多元化教学方法,提高参与式临床小讲课的技巧及质量。
多元化教学方法应用于参与式临床小讲课技巧探讨
【摘 要】
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以妊娠期甲状腺功能减退症为例,探讨参与式临床小讲课教学技巧。通过分析小讲课特点、展示教学活动设计、挖掘多元化教学方法,提高参与式临床小讲课的技巧及质量。
【机 构】
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广西医科大学第一附属医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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2015年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目(2015JGZ120);2017年广西医科大学教育教学改革来华留学生(全英授课)教改项目(2017XJGQYZ01)
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