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随着社会主义的快速发展,教育方式得到了一定的改革。尤其是人们对小学数学的要求也越来越高,近几年,趣味性的小学数学取得了一些成就,它改变了传统的教学模式,调动了学生的学习的积极性,培养了小学学生的自主学习能力。本文通过了解小学生的心理特征,传统的小学数学课堂教学法与当前的教学方法的比较及新课标对小学数学教学的要求论证了小学生学习数学的趣味性,以及怎样培养小学生学习数学的兴趣。