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语文，是一门对语言学科的教学。因而，要注重学生对语言表达的培养。然而，人类对语言的表达，不外乎说、读、写。可见，语言表达的最高层次就是写作，对于小学低年级的学生而言就是写话训练。新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”由此可见，写话教学在新课程改革的今天，对于培养小学生的素质起着不容忽视的作用。于是，作者在小学低年级些话教学中采取增加阅读量，注重积累；注重说话训练，为写话打下基础；由浅入深，循序渐进；以鼓励为主的评价机制