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初中历史教材内容繁多,老师要从＂小＂处着手进行教学设计,让每一个课堂教学环节都有实效性。历史前后知识联系比较密切,老师要注意缩小知识跨度,优化知识结构,设计快速有效的课堂反馈,帮助学生快速接受并巩固当堂学习的知识。
搭建“小”台阶,助推“大”进步——浅谈初中历史课堂教学设计的有效策略
【摘 要】
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初中历史教材内容繁多,老师要从＂小＂处着手进行教学设计,让每一个课堂教学环节都有实效性。历史前后知识联系比较密切,老师要注意缩小知识跨度,优化知识结构,设计快速有效的课
【机 构】
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江苏省南京市河西中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年10期
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