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对于小学生来说，他们尚未形成固定的思想意识形态，因此可塑性强，容易受到外界因素的影响，而在思想、言行等方面产生n好的或是不好的变化。为了促进小学生身心健康成长，为我国未来社会发展打下德才兼备的人才基础，需要重视小学阶段的德育教育工作。n语文教学中蕴含着丰富的人文元素，因此在开展德育教育方面具有得天独厚的优势。作为一名小学语文教师，应当承担起德育教育的重任，n使语文课堂上洒满德育阳光。本文从自身的教学经验出发，对小学语文德育课堂的构建策略进行了总结，与广大同仁共同分享。