小学国学教育实践的现实羁绊及可持续发展对策

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当今社会普遍存在着思想浮躁、 精神空虚、 价值旁落的迹象,亟须复兴蕴藏着丰富道德价值的国学文化,以其强大的精神内涵提升国民素养,改善社会风气.小学阶段是进行思想启蒙、 树立道德观念的最佳时期.各校在积极开展国学教育取得一定成绩的同时,在理念认知、 教学方式、 评价体系、 国学师资等方面出现一些问题.这需要研究者切实关注,并提出具有建设性的发展对策,使国学教育进入小学校园成为文化自信视野下的有力举措,做好中华民族这一固本和铸魂工程.
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